ASID DAN ALKALI

Isi tempat kosong.

1.      Bahan-bahan dikelaskan sebagai ________________, __________________ dan ___________________

2.      Kita boleh menggunakan ________________________________ untuk mengenalpasti bahan berasid, beralkali atau neutral.

3.      Bahan berasid mempunyai rasa _________________ dan menukarkan warna kertas litmus biru ke _________________ .

4.      Contoh-contoh bahan berasid ialah :

a) _______________________               d) ________________________

b) _______________________              e) ________________________

c) _______________________               f) ________________________

5.      Bahan _______________ mempunyai rasa pahit dan menukarkan warna kertas litmus __________________ ke biru.

6.      Contoh-contoh bahan beralkali ialah :

a) _______________________               d) ________________________

b) _______________________              e) ________________________

c) _______________________               f) ________________________

7.      Bahan neutral _________________ menukarkan warna kertas litmus merah atau biru.

8.      Makanan ___________________ tidak mempunyai rasa masam atau pahit.

9.      Contoh-contoh bahan neutral ialah :

a) _______________________               d) ________________________

b) _______________________              e) ________________________

c) _______________________               f) ________________________

10. Isi perubahan Kertas litmus berikut :

           

Bertukar ke merah / Bertukar ke biru / tiada perubahan

Larutan	Kertas Litmus Biru	Kertas Litmus Merah
Asid
Alkali
Neutral

Soalan Subjektif.
Ulangkaji Tahun 5
Topik : Rantai Makanan

Arahan : Jawab semua soalan.

Suatu penyiasatan dijalankan untuk mengkaji hubungan antara hidupan di suatu sawah padi.
Pemerhatian telah direkodkan dalam jadual berikut.

Minggu	1	2	3	4
Bilangan ular	10	15	20	25
Bilangan tikus	50	42	33	23

a) Nyatakan hubungan antara tikus dan ular.

   ___________________________________


b) Apakah corak perubahan bilangan ular?

   ___________________________________


c) Ramalkan bilangan tikus pada minggu kelima.

   ___________________________________

Tema  : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Interaksi Antara Hidupan

 

Haiwan Berkumpulan dan Haiwan Menyendiri
1. Haiwan hidup di dalam habitatnya sama ada secara

    berkumpulan atau menyendiri.
2. Haiwan mendapat faedah tertentu dengan hidup secara

    berkumpulan atau menyendiri.

 

Haiwan yang Hidup Berkumpulan

1. Haiwan berkumpulan ialah haiwan yang hidup bersama dengan

    anggota spesisnya yang lain di suatu habitat.

2. Haiwan ini tinggal dan memburu makanan bersama-sama.

3. Contoh haiwan yang hidup berkumpulan ialah singa, semut,

    serigala, seladang, monyet dan gajah.

4. Kelebihan haiwan yang hidup berkumpulan :

   a) Dapat bekerjasama untuk mencari makanan.

   b) Ia dapat saling membantu mempertahankan diri dari musuh.

   c) Ia dapat membantu antara satu dengan yang lain untuk 

       membina sarang.

 

Haiwan Yang Hidup menyendiri

1. Haiwan yang hidup menyendiri ialah haiwan yang tinggal dan

    memburu makanan secara bersendirian.

2. Sesetengah haiwan menandakan wilayahnya dengan membuat

    tanda bau atau cakaran pada batang pokok.

3. Haiwan ini hanya bersama dengan spesisnya untuk mengawan.

4. Contoh haiwan yang hidup menyendiri ialah harimau, helang,

    beruang tapir dan panda gergasi.

5. Kelebihan haiwan yang hidup menyendiri:

    a) Ia dapat mengelakkan persaingan untuk mendapatkan

        makanan.

    b) Ia dapat mengelakkan persaingan untuk mendapatkan

        ruang.

Ciri-ciri Pelajar Cemerlang

1. Taat kepada Allah
2. Mendirikan sembahyang
3. Menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan

    mereka
4. Hormati & sayangi guru
5. Bersungguh-sungguh melakukan apa saja
6. Suka setiap mata pelajaran yang dipelajari
7. Membantu rakan yang memerlukan
8. Berdoa dan bersyukur kepada Allah
9. Sentiasa bertawakal
10. Mahir dalam setiap mata pelajaran

PETA MINDA INTERAKSI DI ANTARA BENDA HIDUP