PLANET SAINS: Gerhana Bulan ( Bagian 2 dari 3)

Sains UPSR

Dipetik dari : http://zaihanzaini.blogspot.com

Nota

Membimbing pelajar, ibu, bapa, penjaga, dan guru cara-cara menghadapi kertas Sains UPSR

Teknik Menjawab Soalan Sains UPSR 1. Baca soalan dengan teliti sebanyak 2 kali 2. Analisa Jadual / Gambarajah / Graf 2.1 Kaji fakta di dalam jadual 2.2 Rangsangan pada gambarajah 2.3 Tafsir graf (banding beza) 3. Elakkan jawapan dengan ayat yang panjang atau kenyataan umum. 4. Gunakan maklumat / rangsangan yang diberikan dalam soalan. 5. Gunakan laras bahasa yang sesuai, tepat, dan ringkas. 6. Gunakan bahasa / istilah saintifik. 7. Jawapan mesti menepati konsep sains. 8. Anggaplah pemeriksa tidak tahu tentang sains. 9. Ingat, terdapat jawapan di dalam soalan. 10. Jangan banyak membuang masa pada soalan yang susah. 11. Sikap mesti positif, sentiasa semak soalan / jawapan. 12. Agihan masa Bahagian A (45 minit) dan Bahagian B (30 minit) 13. Banyakkan latihan menjawab soalan mengikut masa sebenar.

Pemarkahan Bahagian A Lulus Gagal 15-30 0-14 Daripada 30 soalan Bahagian B A B C Gagal 15-20 10-14 5-9 0-4 Daripada 20 markah Terdiri daripada 30 soalan aneka pilihan. Pelajar perlu betul sekurang-kurangnya 15 soalan untuk layak lulus. Peratus 30 soalan betul ialah 60%. Bagi setiap soalan, hitamkan satu ruang sahaja pada kertas jawapan. Masa 45 minit. Jenis soalan: # aneka pilihan. # aneka pelengkap. Terdiri daripada 4 atau 5 soalan struktur. Pelajar perlu markah: 5-9 untuk lulus C, 10-14 untuk lulus B, 15-20 untuk lulus A. Pelajar perlu menjawab di dalam ruang kertas soalan. Masa 30 minit. 4 kemahiran proses sains: # membuat inferens # membuat hipotesis # membuat ramalan # mentafsir maklumat

Simple experiments

Freaky flowers
What you need :
A jar
Food dye
Water
White flower such as carnation

How to do it :
1. Pour some water and several drops of food dye into the bottom

of a jar. Put the flowers in the jar.
2. After a day or so, you will see flecks of colour on the tips of the

 petals. In about 2 or 3 days, the flowers change colour completely.

Why do the flowers change colour?
Flowers suck up water through their stems into their leaves and petals.

You can't usually see this but food dye shows through white petals.


Celery experiment
Change flowers with a stick of celery.

Cut the celery into slices to see veins more clearly. The spots of

colour show the ends of the veins.


Bursting bottleThings you need :
Bicarbonate of soda
Funnel
Small jug
Vinegar
Food dye
Dessert spoon
An empty litre size bottle

How to do it
1. Put 4 dessert spoons of bicarbonate of soda into the bottle.
2. Measure out 10 dessert spoons of vinegar into the jug. Add

a few drops of food dye.
3. Pour the vinegar into the bottle.
4. Stand well back and wait for the explosion.

Apa Itu Pelangi?

Pelangi merupakan fenomena optik dan meteorologi

yang menghasilkan spektrum cahaya (hampir) selanjar

 di langit apabila matahari bersinar semasa hujan turun.

Ia merupakan satu lengkung yang berwarna-warni dengan

warna merah di lengkung paling luar dan ungu di lengkung

 paling dalam. Mengikut urutan, warnanya ialah merah, jingga,

 kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.

Pelangi dihasilkan apabila cahaya terbias melalui titik air di

udara. Sebab itulah pelangi selalu dapat dilihat selepas hujan.

Ia berbentuk melengkung (bulat) kerana titisan air di udara

berbentuk bulat/sfera. Namun biasanya bahagian bawah pelangi

itu "terlindung" oleh bumi. Fenomena pelangi ini juga boleh dilihat

dengan membelakangi matahari dan menyembur air pada hari

yang cerah.


Sumber : Wikipedia Bahasa Melayu

Tips Menjawab Soalan Bahagian B

Tips Menjawab Soalan Bahagian B

( Dipetik dari norazlinaamin.blogspot.com )

1. Mengenalpasti pembolehubah dalam soalan sebelum menjawab soalan

a.       Pembolehubah dimaipulasi (PM)

·         Yang tidak sama, A ada B tiada, berbeza, tidak sama dalam semua aktiviti, sebelum aktiviti / eksperimen dijalankan.

·         Bentuk jadual menegak: disebelah kiri

·         Bentuk jadual baring : disebelah atas

·         Graf : Pada garisan mendatar

b.      Pembolehubah bergerakbalas (PG)

·         Keputusan / hasil eksperimen

·         Yang dilihat selepas eksperimen, yang diperhatikan

·         Bentuk jadual menegak: disebelah kanan

·         Bentuk jadual baring : disebelah bawah

·         Graf: Pada garisan menegak

c.       Pembolehubah dimanipulasi (PM)

·         Yang sama dalam eksperimen yang dijalankan

·         Semasa eksperimen/ bukan selepas eksperimen

·         Tidak berbeza

2. Tujuan / objektif penyiasatan

Untuk mengkaji hubungan diantara ……… (PM) dengan ……………… (PG)

3. Hipotesis / hubungan / kesimpulan

Jika … apa …(PM………..), maka …..apa ………. (PG…………)

Semakin ….apa … (PM………..), semakin….. apa……… (PG…………)

·         (apa = bertambah atau berkurang – mengikut pola)

4. Corak perubahan / pola : bertambah, berkurang, mendatar

                                                                                 

TEKNIK MENJAWAB SOALAN

SAINS SEKOLAH RENDAH

SCIENCE PROCESS SKILL (SPS) @ KEMAHIRAN PROSES SAINS

Tips to Score A

018-Science

UPSR2010

SCIENCE

Bahagian A

4 langkah utama :

1. Pastikan anda membaca soalan sekali lalu. Pastikan anda tahu apa yang disoal.
2. Baca sekali lagi dan tandakan kata kunci soalan.
3. Tentukan tajuk yang disoal. 
4. Abaikan jawapan pengganggu.

Bahagian B

5  langkah utama :

1.  Pastikan anda membaca soalan sekali lalu. Pastikan anda tahu kehendak soalan.
2.  Baca sekali lagi dan tandakan kata kunci soalan.
3.  Tentukan dan tuliskan  pemboleh ubah (variables) dalam soalan tersebut.
4. Tentukan tajuk yang disoal.
5.  Tulis jawapan mengikut format jawapan yang betul.  

MAKING INFERENCE/ MEMBUAT INFERENS

• Using information from observations to make reasonable early conclusions. 

          Menggunakan data dari pemerhatian untuk membuat penerangan awal. 

• Making various possible interpretations from single observation 

          Memberikan pelbagai andaian dari pemerhatian tunggal 

• Using inferences as a tool to determine the appropriate additional observations. 

          Menggunakan inferens sebagai alat untuk mengenalpasti pemerhatian tambahan yang jitu 

• Testing the accuracy of inferences through additional observations. 

          Menguji ketepatan inferens melalui pemerhatian tambahan 

• Give reason to an observation or making an earlier conclusion from what have been observed. 

          Memberikan sebab kepada pemerhatian yang telah dibuat

The Inferences/Menginferens

• Logical inference – any reason as long as it is logic.

          Inferens logik- sebarang sebab yang logik

• Comparing – any logical reason but the answer must be in a form of comparing. 

          Bandingan – sebarang sebab yang logik dalam bentuk bandingan

• Controlled/exact – only one specific reason is accepted. 

          Jitu – hanya satu jawapan sahaja

Examples of questions

• State two reasons based on the observation above.
• State an inference for the condition of the fish in the aquarium.
• Give a reason for the answer given in (a)
• Why is the distance of the moving trolley decreasing?
  

CONTROLLING VARIABLES/ MENGAWAL PEMBOLEH UBAH

The Variables/ Pemboleh ubah-pemboleh ubah

1. What to change (wc) / yang berubah

2. What to observe/measure (wm) / yang diukur/ diperhatikan

3. What to keep the same (same)/ yang sama

1. What to observe/measure

   

-          Thing that is being observed / measured /investigated / recorded / the result of an

      investigation.

2. What to change (tc)

     

-          Thing that is changed or being manipulated in an investigation and it has an effect on

      thing that is observed.

3.  What to keep the same

    

-          Thing that is always the same and kept constant in an investigation.  

INTERPRETING DATA/ MENTAFSIR MAKLUMAT

The questions based on the

n        Table

n        Graph

n        Bar chart

n        Diagram

To state:

Ø       The aim/purpose of the investigation

Ø       The trend or pattern of the data given

Ø       The relationship between the thing to change and thing to observe.

Ø       By making conclusion or what you have learnt

Aim / Purpose of the investigation or things to find out.

Examples of questions

•      What is the aim/purpose of the investigation above?

•      What have you found out from the investigation?

•      State the purpose of the investigation.

•      What is/ state the aim of the investigation/experiment/ fair test

•      What is/ state the purpose of the investigation/ experiment/ fair test

•      What are you going to find out?

The Sentence/ Cara Menjawab

Ø       To investigate the relationship between..(what to change)..and ..(what to observe)….

Ø       To find out the effect of ….(what to change)…on/to ….(what to observe)…./

Ø       Mengkaji hubungan di antara ……… yang berubah …… dan …….yang diukur…..

Untuk mengkaji kesan ……..yang berubah ….. terhadap/ kepada ….. yang diukur

PREDICTING/MERAMAL

• Stating the outcome of a future event based on prior knowledge gained through experiences or collected data.
• Able to determine the outcomes from an action.
• Using pattern of data explicitly to make projections.
• Confident with the accuracy of the prediction.
• Able to verify a statement of related to future events based on evidence or past experiences.
• Extrapolating and  inserting data as a tool to predict

Two ways to make prediction.

1. Based on the calculation from the data given. Answers obtained from the calculation is always exact (one whole number)

      2.   If the answer obtained is not exact or in range, write down only one whole

            number from that range

            Note:  Depends on the questions.

Examples of questions

·         Predict the length of the string if a 5 kg load is used

·         Predict in which pot the seeds will grow the healthiest.

·         Predict the condition of the animal in container B after 2 weeks.

·         What will happen to the plant if it is covered with a box?

MAKING HYPHOTESIS/ MEMBUAT HIPOTESIS

Hypothesis:

Making a statement of which can be proven by doing an experiment or investigation or fair test

Hypothesis sentence

Examples:

n        The more the time taken to heat the water, the more the temperature is.

n        As the time taken to heat the water increases, the temperature also increases.

n        The longer the string, the lesser the number of swings.

n        Plants need water to grow well

n        If the type of objects are different, the ability to absorb of water also different.

Examples of questions

a)      State a hypothesis based on the investigation above.

b)      What is the hypothesis of this investigation?

c)      Write a hypothesis based on the information above.

Technique of answering:

1. …..( trend/pattern)….  …(wtc)…..,  ……(trend pattern )……  ……(wto) ………

2.    As/If/When  ......(wtc)….  ….(trend/pattern)….,  ….(wto) … also  …..(trend/pattern)….

Clue:   1.  Identify the WTC and WTO

            2  Identify the trend/pattern of the WTC and WTO (if any)

            3..Relate the WTC and WTO to form hypothesis sentence

NOTA RINGKAS SEBAGAI PANDUAN MURID-MURID TERSAYANG...

MANFAATKANNNYA SEBAIK MUNGKIN...

TAHUN 5

Mikroorganisma bernafas, bertumbuh dan bergerak.

Kemandirian (Survival) bermaksud penerusan hidup atau pengekalan spesies di alam ini.

Siratan makanan ialah gabungan beberapa rantai makanan dalam suatu habitat.

Habitat adalah tempat tinggal bagi hidupan tertentu./

Herbivor ialah haiwan yang makan tumbuhan sahaja.

Karnivor ialah haiwan yang makan haiwan sahaja.

Omnivor ialah haiwan yang makan tumbuhan dan haiwan.

Rantai makanan sentiasa bermula dengan tumbuhan. Tumbuhan ialah pengeluar.

Pengguna pertama ialah haiwan yang memakan tumbuhan (pengeluar)

Pengguna sekunder ialah haiwan yang makan pengguna pertama

Pengguna tertier ialah haiwan yang makan pengguna sekunder.

CARA PEMBIAKAN  BIJI BENIH

1. Biji benih – betik, jagung, rambutan, tembikai

2. Spora – paku pakis, lumut, cendawan

3. Daun – begonia, setawar

4. Keratan batang – ubi kayu, tebu, bunga raya

5. Sulur (suckers) – pisang, nanas, buluh

6. Batang bawah tanah – kentang, halia, bawang

CARA BIJI BENIH DIPENCARKAN / DISEBARKAN

1. Angin : kecil, ringan, berbulu halus @ struktur

               bersayap

2. Air : kulit berongga @ berlilin @ berspan

3. Haiwan : sedap, bewarna cerah dan menarik serta 

              berbau harum @ mempunyai duri @ cakuk

4. Mekanisme letupan : pecah dan meletup

TENAGA

Tenaga ialah keupayaan untuk melakukan kerja

Sumber-sumber tenaga :

1) Matahari

2) Makanan

3) Angin

4) Air

5) Bahan api

6) Bateri

Jenis-jenis tenaga :

1. Tenaga bunyi

2. Tenaga haba

3. Tenaga cahaya

4. Tenaga elektrik

5. Tenaga kinetik

6. Tenaga kimia

7. Tenaga keupayaan

Tenaga yang dapat diperbaharui  ialah tenaga yang dapat diganti apabila habis digunakan.

Cth : Tenaga solar, tenaga angin, tenaga air dan bahan api biojisim

Tenaga yang tidak dapat diperbaharui ialah tenaga yang tidak dapat digantikan apabila habis digunakan.

Cth: Gas asli, petroleum, arang batu dan nuklear

LITAR

Litar Bersiri :

- dua @ lebih mentol disambung bersebelahan satu sama lain.

- Jika lebih banyak mentol ditambah di dalam litar, semua mentol menjadi malap.

Litar Selari

- dua @ lebih mentol disambung secara berasingan

- Jika semua mentol ditambah di dalam litar, semua mentol menyala dengan kecerahan yang sama

CAHAYA

Sifat-sifat cahaya

1. Cahaya bergerak dalam garis lurus

2. Cahaya boleh dipantulkan

Bahan lut sinar (transparent) – bahan yang membenarkan semua cahaya melalui

Bahan lut cahaya ( translucent) – bahan yang membenarkan sebahagian cahaya melaluinya.

Bahan legap (opaque) – bahan yang tidak membenarkan cahaya melaluinya.

BAYANG-BAYANG

Bayang-bayang terbentuk apabila suatu objek legap menghalang sinar cahaya.

Saiz bayang-bayang berubah mengikut...

1. Jarak antara objek dengan sumber cahaya

       - Saiz bayang-bayang semakin besar apabila

          jarak antara objek dengan sumber cahaya

         berkurang ( semakin dekat)

2. jarak antara objek dengan skrin

       - Saiz bayang-bayang semakin kecil apabila 

          jarak objek dengan skrin berkurang.

Bentuk bayang-bayang berubah mengikut...

1. kedudukan sumber cahaya

2. kedudukan objek

HABA

Suhu ialah ukuran darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu bahan itu

Bahan mengembang apabila dipanaskan dan mengecut bila disejukkan

KEADAAN BAHAN

1. Pepejal

     - mempunyai jisim

     - mengisi ruang

     - mempunyai bentuk tetap

     - mempunyai isipadu tetap

2. Cecair

     - mempunyai jisim

     - mengisi ruang

     - tidak mempunyai bentuk tetap

     - mengambil bentuk bekasnya

     - mempunyai isipadu tetap

3. Gas

     - mempunyai jisim

     - mengisi ruang

     - tidak mempunyai bentuk tetap

     - menambil bentuk bekasnya

     - tidak mempunyai isipadu tetap

Proses Perubahan Bahan

1. Pembekuan ( 0’c adalah takat beku)

     Cecair          Pepejal

2. Peleburan

     Pepejal        Cecair

3. Pendidihan (100’c adalah takat didih)

     Cecair          Gas    

4. Penyejatan

     Cecair            Gas  

·         hanya melibatkan permukaan cecair tanpa melibatkan takat didih.

·         Penyejatan bergantung pada kehadiran angin, haba dan luas permukaan

5. Kondensasi

      Gas                Cecair

ASID, ALKALI & NEUTRAL

Asid

-          Mengubah kertas litmus biru menjadi merah

-          Berasa masam

Alkali

-          Mengubah kertas litmus merah jadi biru

-          Berasa pahit @ payau

Neutral

-          Tidak mengubah warna kertas litmus

-          Berasa manis, masin @ tidak mempunyai rasa

KESTABILAN & KEKUATAN

Kestabilan sesuatu struktur bergantung kepada: 

1. luas tapak

2. ketinggian struktur.

Kekuatan struktur ialah keupayaan struktur menampung beban yang berat

Kekuatan struktur bergantung kepada :

1. jenis bahan yang digunakan

2. bentuk struktur

TAHUN 6

TUAS

1. Tuas Kelas Pertama

Daya – fulkrum – beban

Cth : Playar

2. Tuas Kelas Kedua

Fulkrum – beban – daya

Cth : pembuka botol

3. Tuas Kelas Ketiga

Fulkrum – Daya – Beban

Cth : Pencucuk ais, pemegang kuih

TAKAL

1. Takal tetap

2. Takal bergerak

PENGARATAN

Karat ialah sejenis bahan yang terbentuk apabila sesuatu logam bertindak balas dengan air dan udara.

Semua objek yang dibuat dari besi dan keluli akan berkarat apabila terdedah pada udara

Kehadiran karat dapat dikesan apabila terdapat bahan bewarna perang kemerah merahan menyaluti permukaan objek tersebut

Kalsium klorida kontang adalah agen pengering